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stratégie en santé mentale
Le Conseil scolaire de district catholique de l'Est ontarien (CSDCEO) reconnaît que le bien-être des élèves est nécessaire à leur réussite et à leur plein épanouissement présent et futur. C’est pourquoi le plan stratégique Innovation 2021-2025 fait du bien-être une priorité dans toutes ses écoles :
Maintenir un climat scolaire bienveillant, sécuritaire, équitable et inclusif;
Développer les habiletés socio-émotionnelles;
Favoriser les saines habitudes de vie.
Ces objectifs reflètent l’approche holistique dans laquelle le CSDCEO s’engage afin de contribuer à la santé et au bien-être global des élèves. Le bien-être représente l’image positive de soi ainsi que l’état d’esprit et le sentiment d’appartenance que nous avons lorsque nos besoins en matière de développement cognitif, émotionnel, social et physique sont satisfaits. Toutes ces composantes contribuent à la santé mentale des élèves et sont représentées dans le profil de sortie de l’élève.
La Stratégie pour la santé mentale et la prévention des dépendances du CSDCEO répond aux exigences ministérielles. La Stratégie s’inscrit dans le Plan d’équité et d’éducation inclusive de même que dans le Plan de citoyenneté numérique du CSDCEO et tient aussi compte des fondements reconnus par la littérature dans le domaine de l’intervention en milieu scolaire.
Plan d'action climat scolaire positif et bien-être
Le plan d’action climat scolaire positif et bien-être de chaque école permet d’informer le personnel scolaire et les parents, tutrices, tuteurs des orientations du CSDCEO et des initiatives de l’école. Ce document est disponible sur le site Web de chacune des écoles du CSDCEO et comprend les sections suivantes :
Section 1 : Mise en contexte
Section 2 : Leadership école
Section 3 : Gestion des comportements : Code de vie
Section 4 : Prévention de l’intimidation
Section 5 : Santé mentale et prévention des dépendances
Section 6 : Équité et éducation inclusive
Section 7 : Saines habitudes de vie
Les membres du personnel du CSDCEO s'assurent de mettre en place des conditions essentielles pour que nos écoles soient des milieux où les élèves se sentent libres d’apprendre dans un environnement sécuritaire, sain et valorisant.
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